2018-11-12
Forskare vid Mälardalens högskola och Nationellt centrum för matematik visar i en studie att om tid läggs på att eleverna lär sig saker utantill så verkar det leda till bättre inlärning, medan det däremot verkar vara ineffektivt att knyta matematiken till elevernas vardag. Läs mer
Förbättra matematikresultaten med fler bråk
2018-01-17
Fler bråk i matematikundervisningen – och successivt ökade krav, menar pedagogikforskaren Caroline Nagy, som upptäckt att matematikböcker för årkurs 4 och gymnasiet börjar på samma nivå. Läs mer