Ökad social träning och integrering, fler friskdagar och lugnare arbetsmiljö är några av de positiva resultaten av ett nytt arbetssätt som vuxit fram på Valthornsgatans förskola, där barnens lärande och utveckling står i centrum.
- Eftersom vi ser så goda resultat börjar vi nu sprida arbetssättet vidare, säger Kajsa Fröman, förskolechef.
Foto: Göteborgs Stad
På avdelning Utforskarna arbetar Maria Eriksson och Rebecca Kjellgren med barn som är 4-5 år. Nästan varje morgon packar gruppen väskorna och ger sig ut på äventyr. Målet är att göra barnen medvetna om vad staden kan erbjuda och att det går att göra egna val under uppväxten.
- Många barn som växer upp här ser inte så mycket mer än området runt Frölunda Torg. Vi vill ge våra små samhällsmedborgare upplevelser och en känsla av trygghet oavsett var de befinner sig i staden. Vi integrerar barnen i olika miljöer, visar dem vad som finns och vilka vi kan möta på olika ställen, säger Maria Eriksson.
Barnen har stort inflytande över utbildningen och pedagogernas uppgift är att vara lyhörda och flexibla i sitt arbetssätt. Barnen får uppleva att de blir lyssnade på och kan få sina önskningar uppfyllda.
Utforskarna började att använda staden som lärmiljö för två år sedan och har utvecklat konceptet efter hand. För att minska konflikter runt måltiderna prövade personalen att dela gruppen och äta senare med de äldsta.
- Vi märkte att det blev mer tid över och började så sakta göra fler utflykter i närmiljön. Det blev lugnare i barngrupperna och även för personalen. Så föddes utegruppen som nu använder hela Göteborg med omnejd som lärmiljö, säger Maria Eriksson.
Maria och Rebecca tycker det har blivit roligare att arbeta, att de fått en bättre arbetsmiljö och att de är friskare nu. De grupper som är kvar på förskolan är också positiva, de upplever att det är lugnare och en lägre ljudvolym.
- Eftersom vi ser så goda resultat har vi nu startat ytterligare en utegrupp, Upptäckarna. Övrig personal på förskolan har också inspirerats och lärt sig av Utforskarna och börjar nu använda staden som lärmiljö, säger Kajsa Fröman, förskolechef.
