Nio av tio l�rare vill st�rka sin digitala kompetens

Publicerad: 2018-12-12

En unders�kning visar att var tredje grundskoll�rare saknar verktyg f�r att fr�mja elevers digitala kompetens och en av fyra har inte tillr�cklig egen kunskap. Detta vill Tekniska Museet �ndra p�.

H�stterminen 2018 b�rjade nya till�gg i skolans l�roplaner att g�lla som st�ller �kade krav p� att st�rka elevers digitala kompetens. En f�rsk Novusunders�kning visar dock att var tredje grundskoll�rare saknar verktyg f�r att fr�mja elevers digitala kompetens � en av fyra har inte tillr�cklig egen kunskap. Genom utbildningssatsningen Maker Tour � programmering i skolan bidrar Tekniska museet till att �ka b�de elevers och l�rares digitala kompetens.�

�F�r att elever ska f� tillg�ng till teknisk och digital kunskap beh�vs ocks� att deras l�rare har verktygen de beh�ver. Vi vill att alla ska ha m�jlighet att uppt�cka gl�djen i teknik, samtidigt som vi vill vara med och bidra till framtidens kompetensf�rs�rjning�

Peter Skogh, Museidirekt�r f�r Tekniska museet.

SCB uppskattar att det kommer att saknas 75 000 teknikutbildade i Sverige �r 2035 (*1). Teknisk och digital kunskap �r en demokratisk r�ttighet � men idag rekryteras elever till teknikprogrammet bara ur en tredjedel av befolkningen. Fler beh�ver allts� utbildas � fr�n alla grupper i samh�llet. Det st�ller �kade krav p� s�v�l utbildningspolitik som skolor och l�rare.

9 av 10 l�rare vill �ka sin digitala kompetens

Fr�n h�stterminen 2018 b�rjade Skolverkets nya direktiv om st�rkt digital kompetens i skolan att g�lla. Ett par m�nader in i terminen gav Tekniska museet Novus i uppdrag att unders�ka hur l�rarna f�rh�ller sig till de nya till�ggen (*2). Resultaten visar f�ljande:

Var tredje grundskoll�rare (32 %) har endast liten eller knapp k�nnedom om de nya till�ggen om digital kompetens i l�roplanen.
Var tredje grundskoll�rare (32 %) uppger att de inte har de verktyg de beh�ver f�r att st�rka elevernas digitala kompetens � en av fyra (25 %) har inte tillr�cklig egen kunskap. Det motsvarar tiotusentals svenska grundskoll�rare.
Nio av tio grundskoll�rare (86 %) tycker att det �r relevant med ett �kat fokus p� digital kompetens i undervisningen.
Nio av tio grundskoll�rare (91 %) vill st�rka sin egna digitala kompetens.

St�rkt digital kompetens i unikt skol- och integrationsprojekt

Genom utbildningssatsningen Maker Tour � programmering i skolan vill science centret Tekniska museet bidra till att s�kra Sveriges framtida kompetensf�rs�rjning och innovationskraft inom teknik och programmering.

Projektet v�nder sig till mellanstadieskolor i utsatta omr�den i Stockholm (*3). I en rosa buss bes�ker Tekniska museets pedagoger klasser och l�r ut, inspirerar och st�rker den digitala kompetensen hos elever och l�rare � helt kostnadsfritt.

Det tre veckor l�nga utbildningspaketet inneh�ller l�rarintroduktion, workshops i skolan och p� museet, samt gratis lovverksamhet. P� kort tid har projektet blivit en stor framg�ng och n�ra 2000 elever och �ver 200 l�rare har deltagit. Kontinuerliga utv�rderingar visar att s�v�l elevers som l�rares digitala kompetens st�rks genom utbildningssatsningen. Maker Tour-projekt har �ven initierats p� flera andra h�ll i landet � i Kronoberg, G�vleborg och snart �ven p� Gotland.

L�s mer om Maker Tour � Programmering i skolan p� Tekniska Museets hemsida.

K�lla: Tekniska museet / Mynewsdesk

K�llor och h�nvisningar i texten:

1) Rapporten �Trender och prognoser�, SCB, 2017.

2) Novusunders�kning p� uppdrag av Tekniska museet bland ett representativt urval av 303 grundskoll�rare, oktober 2018.

3) Satsningen finansieras av Knut och Alice Wallenbergs Stiftelse som ett integrationsprojekt och p�g�r mellan 2017 och 2020.

Skrivet av: Barnsidan

L�mna g�rna en kommentar!

Vad tyckte du om det du l�ste? Det �r j�ttekul om du vill l�mna ett litet avtryck h�r.